Tournée sur les dangers en ligne

La cyberintimidation et l’exploitation sexuelle des enfants en ligne (ESEL) sont des problèmes graves qui touchent les jeunes au quotidien. Sécurité publique Canada a créé une expérience en personne pour sensibiliser le public à ces dangers en ligne. Cette tournée visera à aider les jeunes à mieux comprendre les victimes de cyberintimidation ou d’ESEL et à reconnaître les signes d’alerte potentiels, en plus de leur fournir les ressources dont ils ont besoin pour mieux se protéger en ligne.

Ce que les jeunes vivront

• Surpartagé – Un jeu à écran tactile qui montre ce qui peut arriver lorsqu’on partage des photos privées, et comment les faire supprimer
• Centre d’attention – Une expérience immersive qui permet aux élèves de constater les repercussions de la cyberintimidation du point de vue de quelqu’un d’autre
• Messages embrouillés – Une simulation numérique interactive d’une conversation en ligne avec un prédateur qui permet d’en savoir plus sur le capping

Ce que les jeunes apprendront

• Les définitions de la cyberintimidation, du sextage, de la sextorsion, du conditionnement en ligne et du capping
• Comment repérer les signes de cyberintimidation et d’ESEL
• Les tactiques couramment utilisées par les prédateurs
• Les répercussions potentielles de la cyberintimidation et de l’ESEL
• Où obtenir de l’aide et signaler un incident
• Comment venir en aide à une personne victim de cyberintimidation ou d’ESEL en toute sécurité
• Où trouver des ressources supplémentaires

Quelques résultats et retours d’expérience sur la tournée

• 84 % des élèves interrogés ont évalué les séances comme « supérieure à la moyenne » ou « excellente »
• 87 % des élèves ont indiqué avoir « appris quelque chose de nouveau »

« Jusqu’à aujourd’hui, j’ignorais à quel point un simple commentaire en ligne pouvait affecter quelqu’un. »

« Certaines des choses dont nous avons parlé, comme les faux comptes et l’intimidation, sont arrivées à mes amis. Ça fait du bien de savoir quoi faire maintenant. »

« L’information était claire, pertinente et présentée d’une manière qui a amené les élèves à réfléchir de façon critique à leurs comportements en ligne. »

Détails

• Séances de 45 minutes à 1 heure selon l’horaire de l’école et la taille des classes (jusqu’à 30 élèves par séance)
• Nécessite un emplacement calme et spacieux (40 m2) comme un gymnase (de préférence au rez-de-chaussée)
• Accès à des prises de courant nécessaire
• Temps de mise en place (1 heure) et de démontage (1 heure) à prévoir, en plus de la durée de la séance
• Séances offertes en anglais ou en français